Sinkl
22.03.16,15:53
Dobrý deň. potrebovala by som poradiť s jedným príkladom. Syn (8 ročník ZŠ) priniesol domov DU a nevieme si rady.
Príklad: Je daná priamka p na ktorej leží bod A. Ako ďaleko je bod od priamky? Naša odpoveď včera bola 0 a bola žiaľ zlá. Dnes máme tú istú ulohu urobiť znova a správne. No nevieme si rady.
Vopred ďakujem za pomoc.
Príklad: Je daná priamka p na ktorej leží bod A. Ako ďaleko je bod od priamky? Naša odpoveď včera bola 0 a bola žiaľ zlá. Dnes máme tú istú ulohu urobiť znova a správne. No nevieme si rady.
Vopred ďakujem za pomoc.
korela
22.03.16,15:08
Dáša_
22.03.16,15:19
máš pocit, že toto sú príklady patriace k 8. ročníku????
mareko
22.03.16,16:11
Myslím si, že odpoveď bola síce dobrá, no chýbal zápis (výpočet), preto bola úloha ohodnotená ako zlá. Bod A má súradnice 0;0 a to treba dosadiť do vzorca. Nemám ani potuchy, čo sa učí v 8. ročníku, no myslím, že takto dáko by ste mali postupovať. Pozri tu: http://www.sportgymke.sk/mvd/AnalytickaGeometria/VzdialenostiLinearnychUtvarov.pdf
bodliak
22.03.16,16:39
Je daná priamka p na ktorej leží bod A.
Ak lezi na priamke, mate to dobre. Nula.
Ak lezi na priamke, mate to dobre. Nula.
Kabaka123
22.03.16,16:49
vyťahujem z Tvojej odpovede
Ak bod M patrí priamke p, hodnota výrazu am1 + bm2 + c je nula.
Ak bod M patrí priamke p, hodnota výrazu am1 + bm2 + c je nula.
mareko
22.03.16,16:52
Ja som to schválne nevytiahla, aby sa nedomotali tým bodom M (miesto A)... a potom, aby sa troška synátor potrápil. Mal by to vedieť a trocha sa posnažiť. Napovedané bolo dosť :D
Kabaka123
22.03.16,16:55
:):):)
Dáša_
22.03.16,17:34
no ja sa obávam, že toto je stredoškolská stránka, pre 8-maka úplne mimo. Celý rok doučujem deviataka pred monitormi, ale teda s týmito výrazmi by si podľa mňa neporadil ani ten, čo v pohode dáva testy na 90%. A priznám sa, že správna odpoveď zaujíma aj mňa. Ja by som asi povedala, že bod A je súčasťou priamky. Ale či toto zrovna myslela pani učiteľka, to ani srnky netušia.
Kabaka123
22.03.16,17:38
myslím,že ako hovorí mareko, asi pôjde o matematický zápis...
ivka70
22.03.16,17:54
http://www.oskole.sk/?id_cat=2&clanok=10160
Ak je bod na priamke, ma suradnice x a y ( nie x1 a y1 ako v priklade)
Tu vzdialenost by som vyjadrila vzorcom, ktory je v prilozenom linku len s x a y.
Ak je bod na priamke, ma suradnice x a y ( nie x1 a y1 ako v priklade)
Tu vzdialenost by som vyjadrila vzorcom, ktory je v prilozenom linku len s x a y.
Dáša_
22.03.16,18:12
hmm, by ma zaujímalo, ktorý osmak rozumie tým výrazom :D
ivka70
22.03.16,19:06
podla toho clanku na oskole je to bez obmedzenia rocnika a kedze deviataci ucivo viac menej opakuju, malo by to byt v osmom rocniku prebrate. V podstate "len" analyticka geometria.
To uz musi ziak vediet, ci sa nieco take ucili. Ved nejako vzdialenosti bodov od priamky urcite pocitaju. Nemusia to predsa vediet odvodit, ale vzorec a dosadit do vzorca parametre by zvladnut osmaci mali.
To uz musi ziak vediet, ci sa nieco take ucili. Ved nejako vzdialenosti bodov od priamky urcite pocitaju. Nemusia to predsa vediet odvodit, ale vzorec a dosadit do vzorca parametre by zvladnut osmaci mali.
Dáša_
22.03.16,19:25
no ale napríklad pytagorova veta sa berie až v 9. ročníku , cosínus a tomu podobné funkcie, o tom na zds ani nesnívajú. ani úpravy funkcii sa tuším od roku 2012 na zds nerobia.
korela
24.03.16,18:12
Sinkl, ako to dopadlo? Tvoj syn chodí na nejakú špeciálnu matematickú školu, alebo normálnu ZŠ? Daj vedieť, ako ste dopadli a správny výsledok. Aj po sviatkoch. Ďakujem.
Kabaka123
30.03.16,14:04
ja som chodila do ZŠ 1991-1999 a veru mám pocit, že sinus cosinus sme brali na ZŠ, hehovoriac o pytagorovej vete...., ale dnes sú už iné učebné osnovy..... zo stránky www.oskole.sk vyplyva... to co hovoris, az 9 ročník.
Dáša_
30.03.16,14:32
no, mám prerátané monitory za posledných 10 rokov, sin a cos sa tam teda nevyskytuje. A od roku tuším 2012 ani zložitejšie úpravy výrazov. Mám totižto doma deviataka a ešte jedného ďalšieho deviataka na monitory pripravujem. Takže naozaj mám prehlad o tom, čo sa aktuálne na zdš preberá.
Kabaka123
30.03.16,16:46
však ja predsa Tvoje tvrdenie len potvrdzujem a nehádam sa...
Dáša_
30.03.16,16:52
a ja len vysvetlujem, v pohode :) Nič sa nedeje.
Tento rok si este v matematike zds verim. Buduci rok uz nie :)
Tento rok si este v matematike zds verim. Buduci rok uz nie :)
Sinkl
13.05.16,13:28
Ahoj - prepáč, že až teraz píšem. V prvom rade ďakujem veľmi krásne za pomoc. Nakoniec sme sa však ani správnu odpoveď nedozvedeli - napísali sme vzorec ale odpoveď učiteľky bola: "také sme sa ešte neučili - trebalo len porozmýšľať" Nechali sme to teda tak. Ešte raz vďaka za pomoc.
ivka70
13.05.16,19:46
to je vykvet nasho skolstva - taka ucitelka :(
vicktor
17.05.16,13:39
Neskoro som nasiel, zaujimava otazka, ale nevedel by som.
Bol by som napisal, ci niektory spoluziak (jeho rodicia) to vyriesil.
Netusim ako sa teraz uci/skusa matika, ale odpoved vzdialenost je nula povazujem za spravnu.
Na prirodopise sa ucitelka opyta akej farby je uhorka/ceresne a za odpoved zelena/cervena bude nedostatocna, pretoze to nevie zdovodnit???
Bol by som napisal, ci niektory spoluziak (jeho rodicia) to vyriesil.
Netusim ako sa teraz uci/skusa matika, ale odpoved vzdialenost je nula povazujem za spravnu.
Na prirodopise sa ucitelka opyta akej farby je uhorka/ceresne a za odpoved zelena/cervena bude nedostatocna, pretoze to nevie zdovodnit???