Je to 1411.

Čo je 1411?

Ale to je už vyššia úroveň, základ je I, V a X.

1 = I, 2 = II. 3 = III, 4 = ? , 4 = IIII ? Nie! 4 = IV, 5 = V, 6 = VI, 7 = VII, 8 = VIII, 9 = IX, 10 = X, 11 = XI, 12 = XII, 13 = XIII, 14 = XIV, 15 = XV, 16 XVI, 17 = XVII, 18 = XVIII, 19 = XIX, 20 = XX, 30 = XXX, 40 = XL, 50 = L, 60 = LX, 70 = LXX. 80 = LXXX, 90 = LC, 100 = L, 200 = LL, 300 = LLL, 400 = LD, 500 = D, 600 = DL, 700 = DLL, 800 = DLLL, 900 = DM, 1 000 = M, atď.

Proste, vždy je základ a jeho pravidlá zo základu sa na základe pravidiel odvíjajú nasledujúce veci, procesy, atď.

Vyššie čísla, vyššie chápanie základu a jeho pravidiel. A čo sčitovanie, odčitovanie, delenie, násobenie? Prúser.

Niekto povie, čo tam Rímania, už sú dávno v prdeli, nepotrebujem ich. Rímanov nie, no zostali aj Rímania, ale aj Rímske číslice.

Niečo na tom je! BOLO, JE A BUDE!

Niečo arabské? Koľko je v kope štvoriek?

sito, trošku som Ti to poopravila

Ale to už sme asi pri Rímských súdoch, aby rozhodli čo je správne a potrebné pre spoločnosť. Vlastne, sme tam kde sme boli, len rok po kristovi má hodnotu 2009, alebo MMIX? Ale život vypadá celkom inak, Rímania sa obracajú v hroboch.

Alebo, že by to bolo 2009 I? Aj to je pekné.

Blanka, ono to bolo vždy o omyle a kontrole, ale omyl sa môže zmeniť, využiť na podvod. Keby si pred 2000 rokmi bola kontrolórkou. Všetko by bolo v poriadku, dnes by sme boli bez problémov.

Čauko. Ďakujem.

Je tam určite preklep má to byť takto MCDXI = 1411 číslo, ktoré uvádzaš nespĺňa podmienky písania rímskych čísel!

Čakala som, kým k tomuto učivu príde aj moja dcéra. Aj oni zápis CMDXI vylúštili v škole ako 1411. Po mojom vysvetlení, že to tak nemôže byť, a ona to aj pochopila prečo, mi však povedala, že to radšej bude robiť ako povedala pani učiteľka. Pre istotu.

No to je sila. Pani učiteľka chýbala, keď to oni preberali v škole??? Čo by sa im stalo, keby proste povedali, že je tam preklep, deti by to v knižke opravili a ďalšie deti by to už mali dobre?

Tiež sa tomu divím. Pani učiteľka je mladší ročník, myslela som si, že si ešte zo školy bude pamätať toho viac. A nepredpokladám, že ju to učili takto. Ale čo už ako rodič urobím? Jednoducho sme si s dcérou vysvetlili pravidlá rímskych číslic, ona to pochopila, ako by to malo byť správne, a to mi stačí. Iná situácia by bola, keby jej to uznala ako chybu v písomke. Tak to by som si už išla vydiskutovať. Ale zatiaľ to neriešim.

Toto je ako keby "odkukané" z reálneho života.

A zase z toho nerobte vedu. Aj rímske číslice sa postupne vyvíjali. Blišie pozri link. To je podobné ako keby ste tvrdili, že minimálna mzda bola 295,50€ aj pred rokom. Pantha rhei - všetko sa mení. Alebo ako v tej pesničke: Co včera platilo, dneska už neplatí.(K.Kryl)

Pravidla tvorby římských čísel
Při převodu "našich" čísel na římská čísla v podstatě neexistuje žádná směrodatná norma. Rozhodující byly vesměs obecně uznávané zvyklosti. Tato shoda byla do středověku daleko volnější než později. Dnes se řídíme pravidly 16.-18. století.

http://www.porada.sk/1166780-post31.html