súhlasím s tým, že je to o výchove. Ale zároveň aj o prostredí v ktorom sa pohybujú deti. Ja osobne nemám tie svoje, ale vidím to u mojich bratov a ich detí. Osobne som bol svedkom toho, ako chalanisko menil ráno v pondelok v bufete 5,000 Sk v starej mene a všetci chceli byť kamaráti, takže chodili s ním aspoň piati. to je asi extrém. Ale prečo potom, keď vidíme rozdiely, prečo nezavedú rovnošaty. Aspoň takto by sme sa vyhli tým rozdielom. To že by boli hyperaktívny a tí v ústraní, to tu bude stále. Ale napr. nedávno sa mi stalo, kolega robí šoféra u nás v práci a ja tu robím s PC. Bavili sme sa o robote, o vyťažení, o mzde. A vyšlo to tak, že je na tom lepšie ako ja. Tak som sa ho opýtal, že ako je to možné a on na to, že ak by som aj ja kopal do tašky tak ako on, tak by som sa mal tak fajne. Že mu je ľúto, ale konštatovať, že mne zobrali učitelia v povinnej dochádzke o rok viac na strednej a nepovinnej ďalších 5 rokov a načo mi je Ing.? mal som kopať do ťašky ako on a mal by som sa lepšie. A prečo? Pretože všetko je o peniazoch. z nich žijeme alebo prežívame. A či tu budú také alebo onaké hodnoty, budeme nútení pracovať s ľuďmi alebo pre ľudí, ktorí nemajú ani polovicu toho čo máme my. Smutné...

To sa pýtaš, úplne vážne, alebo sa na nich chceš len vysťažovať.
----------------
Síce neviem odpovedať na tvoju otázku, kde kráča vaša mládež, ale viem ti povedať, kam kráča vaša mládež.
Vaša mládež ide presne tak, ako ju vediete a kam, či k čomu a ako ju vediete, by ste mali vedieť vy, dospelí.
--------------------
Ja som mojich mladých vychoval po svojom a som s nimi nadmieru spokojný. Dal som im svoju vieru a nechal som na nich pôsobiť aj vieru tých iných. Mali možnosť porovnávať a ja som mal možnosť oponovať. A že bolo, proti čomu oponovať, si môžeš domyslieť podľa príspevkov a tu uvádzaných problémov.

Nehádžme všetkých do jedného vreca. Aj v našej generácii boli aj dobrí aj zlí. Ja si myslím, že čo najviac chýba dnešnej mládeži a deťom je spoločná práca s rodičmi. Nie spoločné dovolenky /more, bary, diskotéky/. To je teraz aktuálne. Len spoločne oddychovať. Mám 3 dospelých synov okolo 20-tky a bývame v paneláku. Každý má svoj počítač, majú v izbe svoj televízor, ako mnohí iní. Keď prídu domov z práce, školy zatvoria sa v izbe a každý si robí čo potrebuje. Vyjdú z izby iba keď sú hladní. A však máme aj starý domček na dedine, ktorý si svojpomocne opravujeme. Viete nemyslím si že je dôležité dať deťom všetko čo môžeme, ale naučiť ich všetko čo vieme a preto som volila cestu práce s deťmi. Tiež keď boli menší ofrflali každú prácu v záhrade a na dome a dnes po vykonanej práci sú šťastní a spokojní ako si to pekne urobili, čo všetko dokážu a počas práce si povieme všetky novinky, zážitky, skúsenosti. Spoločná práca a vzájomná komunikácia je veľmi dôležitá. V dnešnom uponáhľanom čase sú deti dosť odstrkované do rodičov, nie je na ne čas, tak čo by sme chceli aby robili. Robia to čo vedia. V podstate nič, alebo zlo aby si ich niekto všimol. Ale ako som už hovorila na začiatku, nie všetci ,ako v každej inej generácii.

Pýtam sa úplne vážne a chcem poznať aj názory iných. Nemám na mysli mládež našej školy ale celkove. Mládež našej školy poznám a viem, aká je. Tiež zastavám názor, že nikto nie je zlý, len možno sa mu dostalo menej lásky, menej pozornosti a to čo nedostal nemôže rozdávať.
Klobúk dolu ak si vychoval svoje deti tak, že ti robia radosť, ak by to dokazali aj iní tak je nám sveta žiť

Možno si môj príspevok zle pochopila.
Ja som tým chcel vlastne povedať, že najväčšou prekážkou vo výchove detí, mi paradoxne bola škola a ulica - spoločnosť.
Keby som svojim deťom nevštepoval môj rebríček hodnôt, prebrali by ten školský rebríček, ktorý paradoxne podporujú aj pedagógovia, lebo sami lepší nemajú.
----------------------------------------------------
Napadlo ťa niekedy, že nie je normálne dať deťom (teda skôr ich rodičom) voľbu medzi náboženstvom a občianskou náukou?
Ja som síce ateista, ale vadí mi, ak sa má vzdelanie (poznanie) obmedzovať. Nikde som nepočul názor učiteľa, že mladý človek by mal vedieť čo najviac. Mal by vedieť čo je spoločnosť, ako funguje, čo je náboženstvo a ako funguje. Nemyslím tým len kresťanstvo, ale všetky náboženstvá a tiež všetky typy spoločenských zriadení.
-------------------------------------------------------
Naše školstvo je tak obmedzené, ako jeho učitelia a preto produkuje tak obmedzených ľudí. Z buriny padajú semienka buriny a ťažko sa dá očakávať, že z tých semienok vyrastie nejaké ovocie.

Najdôležitejší je príklad rodičov a aj keď si myslíme že nás deti nevnímajú ako sa staviame k životným problémom sme na omyle: veľmi dobre si zapamätajú ako sa správame po odchode návštevy, ako sa vyjadrujeme o svokre, o šéfovi, vnímajú veľmi intenzívne zlé vzťahy medzi mamou a otcom, ako sa dokážeme postaviť k manuálnej práci, čo hovoríme o učiteľke doma, čo dokáže mama alebo otec protekčne vybaviť, kde treba "podmáznuť" aby sa dalo čo sa doteraz nedalo.
Sú našim zrkadlom či sa nám to páči alebo nie.

Veru, veru - sú to také malé, roztomilé prístrojčeky s extrémne veľkým harddiskom

Viete, kým sú deti malé, snažíme sa im poväčšine veľa venovať a roztápame sa z nich, vkladáme do nich veľké ambície, očakávania.
Stále tvrdím, že to, čo do nich dáme v najútlejšom detstve ich vyformuje na celý život a ich osobnosť vymodelujeme do cca 4.roku života.

Pokiaľ je dieťa fyzicky i mentálne zdravé, nemáme si prečo sťažovať. Je už len na nás rodičoch, ako naložíme s ich povahami a kam im pomôžeme s nasmerovaním, ako im vyplníme program a čomu sa od nás naučia v bežnom živote, v medziľudských vzťahoch, vzťahoch k práci, k vzdelaniu, k peniazom, k majetku a streche nad hlavou.
Prežila som už jednu pubertu u jedného z detí a uvedomila som si zásadnú vec vo výchove. Deti treba počúvať, treba ich nielen karhať, ale aj chváliť. Treba im prejaviť dôveru a nezväzovať im krídla, rešpektovať ich názor a neubíjať im sebavedomie. Na oplátku za to však očakávať od nich zodpovednosť za svoje skutky a slová. Považovať ich za rovnocenné bytosti.

Naopak, nemyslím si, že dnešná mládež je zlá. Doba je zlá a nekompromisná a nemôžme očakávať, že sa budú chovať tak, ako my pred 20timi rokmi. Kto chce v mladých vidieť zlé, nevidí ani v sebe to dobré a svoje rezervy.

Nie je horšia ani lepšia ako sme boli my,je taká aká je doba,nuž a je tak trochu zrkadlom aj nás rodičov.

Znova som si prečítal všetky príspevky a jednoznačne z nich vyplýva, že za všetko môžu rodičia, média, kultúra a spoločnosť v ktorej mládež vyrastá.
---------------------------------------------------------
Nemáte pocit, že sa tu v tejto téme, akosi pozabudlo na elitu spoločnosti?
Ta by mala byť v skutočnosti na prvom mieste vo formovaní mladých a mala by formovať vlastne aj rodičov.
------------------
Všimol som si, že po nežnej sa elitou národa stali herci, po nich dlho, dlho nič a teraz sa elitou stávajú politici, zbohatlíci a úspešní zlodeji.
Čo sme to za ľudia, za národ, ak máme takúto elitu?

....a to sa pýtaš ty?..tyyy???...

...a to je dosť, že sa pýtaš "čo sme" ...nie "čo ste"!....

Mládež je naša budúcnosť, tak ako si ju vychováme ... tak nám potom budú zarábať na dôchodky (to som už myslela ako vtip) Pretože už nech sú akí sú predsa len to nemajú v tejto spoločnosti ľahké.

Od teba pepsikova, by som takúto reakciu nečakal.
Skôr som očakával otázku, koho si pod elitou národa predstavujem.
-------------------------------------------
Neviem, či si náhodou nepozerala včera večer Pod lampou.
Bolo to o našom úžasnom školstve a o našich neschopných učiteľoch.

ZlaticaB,
ty si pedagóg, alebo len normálny človek, ktorého tento problém trápi.?

..no vidíš to, jaro,nikdy nevieš, čo odo mňa môžeš čakať!...debat o tom, koho ja považujem a koho nie za svoje vzory, tu s tebou viesť nebudem, to ti je dúfam, jasné...
..čo sa týka Pod lampou, plná huba prázdnych slov mi nič nehovorí,mám rada plodné debaty, kde vyjde výsledok, nie tlachanie o ničom...pitvanie mi nič nehovorí..asi tak...
...ale zarazilo ma, že ty sem nehodíš konkretne prejavy,svoje idoly,koho uznávaš...lebo obkecávať - však vieš!...
...deti nepotrebujú k výchove elitu národa, potrebujú lásku,milých a nežných rodičov, ktorí na ne majú čas, hovoria s nimi,vysvetľujú- to sú prví ľudia, ktorých vnímajú a berú od nich všetko, čo potrebujú...naučiť sa klamať, podvádzať,fajčiť či kradnúť- na to majú čas, až porastú a život ich prinúti k niečomu, čo síce nechcú, ale napriek tomu urobia...

...vidím, že zase jedna téma, kde si sa našiel...tak rieš..a vysvetľuj..dôvoď...len niečo konkretne vysyp..nepitvaj...

Neviem či na tom záleži, či som pedagóg, ale nie nie som, som ekonómka.

Ja som chcel, nenápadne naviesť tému k učiteľom.
-------------------------------------------------
Myslím si, že elita by mal byť výkvet spoločnosti. Mali by to byť tí najmúdrejší ľudia v spoločnosti, no a keď by už boli najmúdrejší, tak je jasné, že by tie múdrosti mali odovzdávať ďalej.
Vlastne by mali učiť tých ostatných.
No a keď by ich už učili, taj je jasné, že by sa nazývali učiteľmi.
-------------------------------------------------------------
Tak že mi z toho vyplýva, že vo vyspelej spoločnosti, by elitou mali byť učitelia.
Skutočnosť je však úplne iná. Naši učitelia sú skoro až na konci.
Oni vlastne nie sú ani na chvoste elity, lebo sa do elitnej skupiny ľudí ani nedostali.

Ta téma bola o zlom školstve.
O dvadsiatich rokoch mlátenia prázdnej slamy.
O kecoch na tému vzdelanostná ekonomika a podobne.
-----------------------------------------------------
Neviem, čo myslíš tým pitvaním a tak si ho vyložím, ako rozoberanie riešeného problému.
No a potom je určite správne najskôr problém rozpitvať a následne nájsť riešenie. Alebo sa mýlim?

No ale čo chceš, aby rodičia učili svoje deti, keď ich učitelia v socialistickom školstve nič nenaučili.
Alebo skôr tak, že čo ich v škole naučili, cez prázdniny zabudli. Skončia promócie, diplom sa založí, vedomosti zabudnú a hajde za robotou. Veď v robote ťa naučia a vysvetlia, čo od teba požadujú.